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EQ-i《卓越领导的情商法则?》
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EQ-i《卓越领导的情商法则?》

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产品描述

《卓越领导的情商法则》

——提高情感成熟度,成就卓越领导力

 


 

一、情商是大多数领导力的根基

 

  情商专?#19994;?#23612;尔·戈尔曼调查研究表明:

  ? 高情商领导者的部门?#23548;?#27604;公司年度盈利目标高出20%。

  ? 《财富》500强中44家公司调查显示,高情商素质的销售人员创造出了2倍于平均水平的?#23548;?/p>

  ? 《财富》全球对15家公司进行研究发现,其中85-90%的成功归功于情商相关的领导技能。

  ? 造成高能力员工离职的最大原因,就是领导者情商素质缺乏。

  ? 国际权威情商测评工具EQ-i的版权机构加拿大MHS,自1997-2011对北美的大中型企业的600名职业经理人的情商进行了跟踪行调研,研究结果表明:

  ? 情商与绩效存在正向关联度

  ? 情商代表心智成熟度

 


 

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  国际创新领导力中心(CCL)对高层管理者的领导力研究结果表明:高层管理的领导力表现不佳主要是在情商能力方面有三个重要的缺失:不能够有效的处理变化,不能够很好的团?#26377;?#20316;,不能够很好的处理人际关系。另一项调研分析表明,高情商领导者展现了以下几方面特质:影响力、团队领导力、组织洞察力、自信、和以成功为导向的自我驱动力。 这些?#21152;?#24773;商能力息息相关。

 


 

二、情商助你成为真正的领导者

 

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情商能够助力管理者在以?#36335;?#38754;展现更强的个人领导力,表现出更高的心智成熟度,推动达成更好的?#23548;?#32467;果,对团队和组织产生更大的影响力。

? 愿景领导-高情商领导者更注重沟通愿景,用愿景来指引和凝聚团队,为个人和组织指明前进的方向,提供前行的力量。

? 引领变革-高情商管理者更能够挑战现状,敢于冒险,愿意创新与尝试,不怕失败,在过程中表现出勇气、意志、坚韧等?#20998;省?/p>

? 团队建设-高情商领导者身体力行所倡导的价值观和行为准则,建立信任关系,建设团队凝聚力,引发每个人的团队使命感、?#36132;?#24863;和归属感。

? 创建有效的人际关系-高情商领导者在人际互动上付出更多精力,能够与人建立有效连结,积极?#21019;?#20914;突,及时认可他人,也能够给予建设性反馈和意见。

? 激励他人-高情商领导者更能够激励人心,更愿意成就他人,更注重通过激发每个个体的成长,实现团队和组织目标。

? 计划和决策-高情商领导者在计划和决策过程中对他人的观点、建议更加开放,能够进行更客观、更全面的思考,也更加关注他人对于计划和决策的感受。

 


 

三、《卓越领导的情商法则》工作坊

 

1.课前EQ-i2.0在线测评,生成领导力报告

 

北京睿益企业管理顾问有限公司

 

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EQ-i是国际上最早被证明信度和效度?#25216;?#39640;的情商领导力评估和发展工具。它的创始人Reuvon Bar-on博士是世界?#31995;?#19968;位提出情商概念的人。?#30001;?#20010;世界80年代起,历经20多年的研究与发展,EQ-i是问世时间最早、研发时间最长的情商类测评工具,也是全球用户量最大的情商测评工具,迄今已有逾200万用户,世界级公司及机构如Google,微软、可口可乐、波音公司、花旗银?#23567;?M等,都广泛使用EQ-i工具进行人员招聘、选拔和发展。

EQ-i2.0从自我认识、自我表达、人际互动、决策、压力管理五大维度,为被测评者提供强大直观的架构,结构化地呈现情商能力如何对个体成功起到促进或制约性影响,帮助管理者更全面、更立体、更系统地了解自己的性格特点、情感模式、思维模式以及管理模式,进一步全面提升自我认识。

?#26696;?#27169;型将情商与取得成果的潜能联系在一起,以潜在的、可延展的、多维度的方法,帮助进行自我评估与发展。” —?#38431;?#29992;心理学百科全书》。

 

2.场景案例式工作坊(2天)

 

   (1) 工作坊主要目标:

   (2) 系统学习国际权威的情商理论和方法论。

   (3) 通过场景化案例教学、角色演练等,了解卓越领导者遵行的情商法则。

   (4) 学习如何通过发展情商能力,系统化提升领导力。

   (5) 结合测评报告,提升自我认知,明确个人情商领导力发展目标,制定行动策略。

 

工作坊内容设计:

 (一)情商与领导力

  ? 当今社会,为?#35009;?#24773;商变得越来越重要?

  ? 案例分析:情商的内涵?衡量情商高低的标准?

 (二)情商修炼:自我认识

  ? 案例分析:如何认识、理解自己的内心感受,在采取行动时考虑到内心感受?

  ? What—?#30333;?#25105;肯定”、?#30333;?#25105;实现”、“对情绪的自我意识”情商能力高低的行为表现

  ? How—如何发展这些情商能力

 (三)情商修炼:自我表达

  ? 角色演练:如果通过高情商表达,在促进问题解决的同时,提高个人影响力?

  ? 案例分析:在面对问题时,如何正确地认识自己,表达自己,以实现目标?

  ? What—“情绪表达”、“坚定直率”、“独立性”情商能力高低的行为表现?

  ? How—如何发展这些情商能力?

 (四)情商修炼:人际互动

  ? 场景模拟:当跨部门之间的利益有冲突时,如何高情商地解决?

  ? 案例研讨:如何高情商地向上管理?

  ? What—“人际关系”、“同理心”、“社会责任感”情商能力高低的行为表现?

  ? How—如何发展这些情商能力?

 (五)情商修炼:决策

  ? 案例分析:在面对同僚压力的情况下,如何冷静客观地解决问题?

  ? 角色扮演:当上下级有矛盾冲突时,如果认清事实,解决问题?

  ? What—“解决问题”、“事实辨别”、“冲动控制”情商能力高低的行为表现?

  ? How—如何发展这些情商能力?

  (六)情商修炼:压力管理

  ? 案例研讨:如何高情商地引领组织变革,即使在遇到阻力的情况下?

  ? What—“灵活性”、“抗压能力”、“乐观”情商能力高低的行为表现?

  ? How—如何发展这些情商能力?

  (七)总结:

  ? 情商发?#39038;?#37096;曲

  ? 发展情商,提升幸福力

  ? 明确个人情商领导力发展目标,制定具体的行动策略

 

3.后续1-1辅导

 

? 结合学员EQ-i2.0报告及其它测评报告,基于个人发展目标和挑战,制定阶段性、个性化的情商领导力发展策略,并在过程中定期进行跟进、反馈和辅导,促进能力的转化和提升。

 

4.小组案例复盘及再测评(可选)

 

基于个人情商能力发展目标,工作坊2个月后收集最佳?#23548;?#26696;例,组织学员线上或线下案例复盘。复盘通过学员分享个人?#23548;?#24212;用、行为改变、产生的结果、对个人和组织的意义等,教练给予点评和辅导,帮助学员进一步认识在领导力发展过程中情商所发挥的根基性作用,并对其的?#23548;?#24212;用性作进一步指导。小组工作坊9-12个月后,建议组织学员再次进行EQ-i2.0再测评,跟踪每个人的成长与改变,并基于测评结果设定新的发展目标。

 


 

四、“卓越领导的情商法则”项目设计独特优势

 

  ? 课前进行情商领导力的自我测评,结合测评报告进行学习,在提升意识基础上的自我发展。

  ? 场景化案例教学。将情商能力与?#23548;使?#20316;场景实现完美?#36234;櫻?#36890;过案例研讨、角色扮演、场景再现等教学?#38382;劍?#35753;学员们充分理解情商这项 “软实力?#27604;?#20309;在具体工作?#23567;?#30828;?#24597;健薄?/p>

  ? 不仅关注Why 和 What, 更加关注How。教学中充分展现具体场景下的高情商表现,触发学员?#35009;?#20135;生情感记忆,真实工作场景中容易触发同样的行为,促进情商能力提升。

  ? 同样的领导力,差异化的情商发展路径,实现领导力发展的个性化“情商肌肉群训练”。

 


 

五、部分客户反馈

 

  当?#19994;?#19968;次接触高情商领导力时,就让?#19968;?#28982;开朗,也是第一次知道情商涉及的?#27573;?#22914;此之广,而并非之前理解的那么狭窄。它真的帮助我如此清晰地看到自己以及在各个维度之间的平衡关系导致结果的必然联系。经过一段学习后,我强烈推荐到组织内部,确定它一定可以在某种程度?#20064;?#21040;管理层和中层经理提高他们处理人际关系、面对压力、做出判断的能力。培训后的反馈也非常积极,每个人根据不同的情况和理解,收获的重点也不同,分别体现在:?#26696;?#21152;清晰地、全方位地了解了自己,是一次奇妙的、触动心灵的自我发现之旅”; “知道如何倾听和反馈自己的不同意见”;?#26696;?#21152;了解如何去和不同的人群打交道,建立有效的合作关系”;“如何有效地控制自己的情绪和表达情绪”;“知道如何面对挫折和挑战,积极地解决冲突”;?#26696;?#28145;刻地理解如何保持工作和生活平衡的重要性”。

—?#36947;?#29305;移动通信人力资源总监

  市面上关于情商的课很多,针对我们企业自身的应用却很困?#36873;Q-i的特别在于将情商理论与管理场景有效地结合起来,让领导者更能认知自己,提升领导力。更为重要的是,隋老师和她的团队既能展示其精深的专业造诣,又能真正地从客户角度调整实施。对我们这样一直?#24247;?#32467;合公司?#23548;识?#21046;人力资源总监学习的公司,遇到隋老师和她的团队实在太?#20197;?整个近6个月的学习过程让我们的经理团?#37038;?#30410;?#32423;啵?#26399;待接下来的的深度合作,相信我们能取得更大的进步!

—无限极(中国)有限公司供应链人力资源总监

 


 

六、首席讲师介绍

 

  隋荣华女士拥有英国赫特福德大学“组织心理学”硕士学位,是北京睿益咨询的创始人及总经理。北京睿益咨询是首个将国际权威情商类测评工具EQ-i2.0从加拿大引入中国的机构,隋女?#23458;北?#25480;予EQ-i20/EQ360中国区总授证师,也是独家版权课程《卓越领导的情商法则??》《职场精英的情商法则??》的首席专家讲师及总授证师。隋女士服务过的客户包括GE医疗、HP,戴姆勒汽车、中国工商银?#23567;?#20013;国银?#23567;?#20013;国联通、大唐移动、东风日产、北京华联、北汽福田、福田戴姆勒、华夏幸福基业、龙湖地产等。

 

  隋女士拥有国?#24335;?#32451;协会ICF许可的企业高管教练资格认证(ECCP),还拥有Access360领导胜任力测评、领导决策风格、学习敏锐度等国际知名测评工具的认证。隋女士也是某国?#35782;?#32423;战略咨询中国区组织发展外部签约顾问。2003年出国留学前,隋女士有10年大型企业的工作经历,其中7年担任中高层管理工作。  隋女士拥有国?#24335;?#32451;协会ICF许可的企业高管教练资格认证(ECCP),还拥有Access360领导胜任力测评、领导决策风格、学习敏锐度等国际知名测评工具的认证。隋女士也是某国?#35782;?#32423;战略咨询中国区组织发展外部签约顾问。2003年出国留学前,隋女士有10年大型企业的工作经历,其中7年担任中高层管理工作。

 

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